مدرس چه محتوایی ارائه می دهد؟
بعد از بر گزاری جلسات گفتگو با مولانا، و خواندن حکایاتی از مثنوی شریف در ۳۶ جلسه هفتگی، نوبت به فیهمافیه رسیده است. طی ۱۳ جلسه، ضمن تلاش برای فهم آراء و نظریات حضرت جلالالدینمحمد، درباره نگاه تأویلی او و نسبتش با عرفای نامداری که با او اتفاق یا اختلاف نظر داشتند، گفتوگو میکنیم. در بازخوانی فیهمافیه در موضوعات علم، عالمان، ایمان، عالمیان، عبادت، ظاهر و باطن، نسبت ما با حقیقت، حضور خداوند در عالم، مسئله پیچیده خیر و شر و جبر و اختیار به بحث مینشینیم و جواب سوالات مهممان را، خصوصا سوالاتی که انسان مدرن با آنها دست به گریبان است، با مراجعه به تقریرات مولانا در این کتاب مستطاب، از حضرتش میپرسیم تا به قدر فهم و طاقت خویش به عالم فکری عارف جلیلالقدری چون ملای روم راه یابیم و مقدمات فهم بهتر از گفتههای مولانا را فراهم آوریم. در هر جلسه یکی از تقرارت را میخوانیم و رد موضوعات را در مثنوی یا دیوان کبیر جستوجو میکنیم. از آنجایی که گفتههای مولانا از جنبههای ادبی نیز واجد ویژگیهای ارزشمند است، از بحثهای ادبی و زیباشناسانه نیز غفلت نمیکنیم.
مدرسه عالی علوم انسانی روزگارنو
صوت اول فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت دوم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت سوم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت چهارم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت پنجم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت ششم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت هفتم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت هشتم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت نهم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت دهم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت یازدهم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت دوازدهم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
صوت سیزدهم فایل صوتی
درسگفتار گفت و گو با مولانا فیه ما فیه
دوره های مرتبط
کانت و مسئله متافیزیک
مارتینهیدگربزرگترین فیلسوف قرن 20 باقراردادن مسئلهی«هستی»درکانون تأملات فلسفی خود،روح تازهای درفلسفهی قرن دمید وگشایشی نو برای تمامی فیلسوفان پس ازخود ایجادنمود.
شاهنامه خوانی 2
شاهنامه کتاب خودآگاهی است. شاهنامه نه تنها تاریکیهای تاریخ ادیان را روشن می کند بلکه مفاهیم ومصادیق فرمانروایی را نشان میدهد. نه تنها زبانی را که به آن سخن می گوییم استوار وبرومند به ما می آموزد بلکه حکمت خسروانی را که به صورت آرکیتایپ در ضمیر ناخودآگاه قوم ایرانی مستور است به روشنگاه زبان وآگاهی میآورد.
اندیشیدن با فوکو
فوکو از بزرگترین متفکران قرن بیستم است که تفکر او در ساحت فلسفه و حوزههای مختلف اندیشهی سیاسی_اجتماعی مورد توجه بسیاری از اندیشمندان هم عصر خود قرارگرفته است، همین امر خوانشهای مختلفی از او در پی داشته و مدعیان بسیاری را در جامعهای چون ما سبب شده است.با وجود این تقریرهاوخوانش، این سؤال مطرح است که «فوکو چگونه میاندیشد»؟
این درسگفتار بنا دارد با مرور برخی از انحاء تفکر معاصر و شیوه مواجهه فوکو با آنها، به بررسی و نقد این اندیشمند بزرگ نیز بپردازد.
مسئله اصلی فوکو: تبارشناسی انسان مدرن و شیوههای فهم انسان مدرن از خویش است.
الهیات سیاسیِ دیالوگ قوانین افلاطون
هیچ دعوی الهیاتی نیست که مضمونی سیاسی در پی نداشته باشد، و هیچ سیاستی نیز بنا به طبیعت زندگی سیاسی، نمیتواند بدون دعوی الهیاتی امکان تحقق عملی داشته باشد. بر این اساس هر سیاستی که در عمل کار میکند و هر اندازه که کار میکند، ضرورتاً مبتنی بر صورتی از الهیات یا امری است که به نحوی رادیکال از شیوهی زندگی فلسفی (در معنای سقراطی کلمه) متمایز میگردد.
chat_bubble_outlineنظرات
195,000 تومان
قوانین ثبت دیدگاه
از اینکه با ثبت نظر خود، ما را در جهت رشد و بهبود مدرسه عالی علوم انسانی یاری میکنید سپاس گزاریم. لطفا در هنگام درج نظر به نکات زیر توجه کنید: