مدرس چه محتوایی ارائه می دهد؟
آنچه در آثار میشل فوکو بیش از همه مورد توجه قرار گرفته است مفهوم قدرت است. اما یکی از دغدغه‌های وی مفهوم بیماری و سلامت تن و روان است که کمتر مورد توجه شارحان آرای وی(بویژه در جامعه ما) قرار گرفته است. او با روش دیرینه‌شناسی این موضوع را در کتاب‌های تاریخ جنون: جنون و تمدن(1961) و تولد کلینیک(1966) مورد بررسی قرار داده است.
در درسگفتار تولد کلینیک که در طی سه ترم توسط مدرسان این درسگفتار در سال 1398-99 ارائه شد برآمدن پزشکی بالینی و شکل گیری«امر بهنجار» بر اساس «امر آسیب شناختی» مورد بررسی قرار گرفت. در درسگفتار حاضر چگونگی برآمدن دانش آسیب‌شناسی روانی و شکل‌گیری رشته‌ها‌ی مرتبط – روانشناسی و راونپزشکی- و نهادهای مرتبط همچون آسایشگاه مورد بررسی قرار می‌گیرد.
سرفصل‌ها
- تفاوت آسیب شناسی تن و آسیب شناسی روان
- ابعاد روانشناختی بیماری روانی
- جنون و فرهنگ
- عصر رنسانس : جنون به مثابه نابخردی
- عصر کلاسیک: جنون به مثابه بیکارگی و حیوانیت
- نمایش جنون
- چهره های جنون
- جنون به منزله بیماری
- برآمدن دانش روانشناسی و روانپزشکی
- پیدایش نهاد آسایشگاه روانی
مدرسه عالی علوم انسانی روزگارنو
صوت اول فایل صوتی
درسگفتار جنون برآمدن دانش ها و نهادها
صوت دوم فایل صوتی
درسگفتار جنون برآمدن دانش ها و نهادها
صوت سوم فایل صوتی
درسگفتار جنون برآمدن دانش ها و نهادها
صوت چهارم فایل صوتی
درسگفتار جنون برآمدن دانش ها و نهادها
صوت پنجم فایل صوتی
درسگفتار جنون برآمدن دانش ها و نهادها
صوت ششم فایل صوتی
درسگفتار جنون برآمدن دانش ها و نهادها
صوت هفتم فایل صوتی
درسگفتار جنون برآمدن دانش ها و نهادها
صوت هشتم فایل صوتی
درسگفتار جنون برآمدن دانش ها و نهادها
دوره های مرتبط
فقه امامیه و معاصرت
مسئله معاصر به دو نحو قابل تفسیر است: نظریه‌و‌قضیه.فقه برای حل مسئله معاصر با تعریف مدرسی به معنی قضیه مناسب است اما به معنای نظریه که مبتنی بر زیرساخت روش داده،ارزش،قلمرو،گزاره،شناخت، پویش‌و‌ایستایی‌است، باید به طرح حوزه فقاهت بپردازد.
اقتصاد سیاسی صنعت زدگی در ایران
وضوح اختلالات و سوء‌کارکردها در نظام‌اقتصادی‌و‌اجتماعی جامعه ما به‌گونه‌ای است که از بالاترین سطوح حکومت‌تا‌پایین‌ترین لایه اجتماع،همه می‌دانند چرخ‌های جامعه ما آنگونه که باید نمی‌چرخد،اما این آگاهی چرا دستاوردی ندارد؟چرا اندیشه‌ای برنمی‌انگیزد؟به تغییرات معناداری منجر نمی‌شود و مجموعه اقدامات نظام‌یافته‌ای اعمال نمی‌کند؟آیا چنین امری به نگاه پاره‌پارۀ ما به‌مسائل برمی‌‌گردد؟
لان لوئیس فولر و اخلاق قانون
هارت به عنوان شاخص‌ترین اندیشمند پوزیتویست در حوزة فلسفة حقوق رابطة میان اخلاق و حقوق را ضروری نمی‌دانست اگرچه آن را ممکن تلقی می‌کرد. هارت معتقد بود گاهی حقوق به اخلاق اثر می‌بخشد.
شاهنامه خوانی 2
شاهنامه کتاب خودآگاهی است. شاهنامه نه تنها تاریکی‌های تاریخ ادیان را روشن می کند بلکه مفاهیم ومصادیق فرمانروایی را نشان می‌دهد. نه تنها زبانی را که به آن سخن می گوییم استوار وبرومند به ما می آموزد بلکه حکمت خسروانی را که به صورت آرکیتایپ در ضمیر ناخودآگاه قوم ایرانی مستور است به روشنگاه زبان وآگاهی می‌آورد.
chat_bubble_outlineنظرات
قوانین ثبت دیدگاه
از اینکه با ثبت نظر خود، ما را در جهت رشد و بهبود مدرسه عالی علوم انسانی یاری می‌کنید سپاس گزاریم. لطفا در هنگام درج نظر به نکات زیر توجه کنید:- دیدگاه خود را به زبان فارسی درج کنید.
- نوشتن هرچه دقیق‌تر و کامل‌تر دیدگاه، می تواند مسیر ما را مشخص‌تر کند.
- دقت کنید که امتیاز دادن به دوره تنها مخصوص دانشجویان دوره می باشد.
140,000 تومان
غلامحسین مقدم حیدری
استاد مدرسه عالی علوم انسانی روزگارنو
امیرحسین زندی
با سلام و احترام…نام مدرسه عالی علوم انسانی روزگار نو حال مرا خوب می کند.مانا باشید عزیزانم.
ادمین روزگار نو(مدیریت)
ممنون از شما