زن شبانه موعود؛ پرده چهارم: سهراب سپهری
سهراب سپهری هنرمندی که برای تنهایی هایش مأمنی چون “قریه چنار” و کویر های کاشان را برگزیده بود، از سرآمدان شعر نیمایی است که عنصرِ “تصویرسازی” ویژگی بارز اشعار او به حساب می آید. آثار او علاوه بر صمیمیت، لبريز از تصاویر بکر و تازه است که با زبانی لطیف و نرم و روان با مخاطب سخن می گوید. در نقاشی نیز متبحر بود.
زن شبانۀ موعود: پردۀ پنجم؛ فروغ فرخزاد
فروغ فرخزاد، شاعری است «عصیان»گر، مقابل سنت تاریخی، وضعیت جامعه و هر آنچه که در زمانه تاریخی شاعر گریبانگیر زندگی اوست و تقدیر تاریخی او را رقم زده است، گاه سنگینی این تقدیر برای او که یک زن است چنان سنگین است که جز به رهایی و آزادی نمیاندیشد، رهایی و آزادی از همه قیود هستی. در این راه نه از از کفرگویی هراسی دارد و نه از بازگویی تمایلات زنانه و هوسآلود که در تاریخ شاعران زن کمتر سابقهای دارد. او در این رهایی تنها یک پناه دارد، آن هم عشق.
سیر تاریخی فایدهگرایی به پیامدگرایی (مروری بر فلسفه اخلاق اَنگلوساکسُن و اَنگلواَمِریکن)
این درسگفتار در پیِ تصحیحِ پارهای از باورهای نادرست رایج در جهان فارسیزبان درباره «فلسفه اخلاق اَنگلوساکسُن و اَنگلواَمِریکن»، «فایدهگرایی»و«پیامدگرایی»…
کارگاه روش پژوهش (مواجهه با مشکل و صورتبندی مسئلۀ پژوهش بهمثابه هنر زندگی)
دربارۀ چه مسئلهای باید پژوهش کنم؟ عنوان پژوهش را چگونه باید انتخاب کنم؟ باید از کجا شروع کنم؟ تیترها و…
کارگاه مهارت خوانش زبان انگلیسی 2
دانشجویان برای درک و فهم متون اصلی حوزه علمی مورد توجه خود چگونه زبان انگلیسی بیاموزند؟ آیا تمرکز بر آموزش همه مهارتهای مرسوم همچون(Speaking، Listening،Writing،Reading and comprehension) لازم است؟
کارگاه هنر نویسندگی
خواندن و نوشتن سقف سواد است نه کف آن. چندین و چند سال در مدرسه و دانشگاه درس میخوانیم، مدرک تحصیلی میگیریم، خود را در زمره فرهیختگان و روشنفکران برمیشمریم، اما وقتی که میخواهیم دست به قلم ببریم و قصهای یا خاطرهای بلکه موضوع مهمی را برای دیگران بنویسیم، دستمان یخ میکند، کلمات از صفحه ذهن و ضمیرمان میگریزند، جملات معنیشان را از دست میدهند، نوشته از مسیر اصلی پرت میافتد و دیو مهیب عجز و یاس خودنمایی میکند.
کارگاه هنر نویسندگی2
خواندن و نوشتن سقف سواد است نه کف آن. چندین و چند سال در مدرسه و دانشگاه درس میخوانیم، مدرک…
گفت و گو با مولانا5؛ بازخوانی فیهمافیه2
در این درسگفتار ضمن تلاش برای فهم آراء و نظریات حضرت جلالالدینمحمد، درباره نگاه تأویلی او و نسبتش با عرفای نامداری که با او اتفاق یا اختلاف نظر داشتند،گفتوگو میکنیم.به موضوعات علم،عالمان،ایمان،عالمیان،عبادت، ظاهر و باطن، نسبت ما با حقیقت،حضور خداوند در عالم،مسئله پیچیده خیروشر و جبرواختیار به بحث مینشینیم و سوالاتی که انسان مدرن با آنها دست به گریبان است، با مراجعه به کتاب مذکور از حضرتش میپرسیم تا به قدر فهم و طاقت خویش به این عالم فکری راه یابیم.هرجلسه یکی از تقرارت را میخوانیم و رد موضوعات را در مثنوی یا دیوان کبیر جستوجو میکنیم.